各二级学院：
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，持续推进《省教育厅关于常态化开展“五育润心 沐光同行”心理健康教育活动的通知》要求，进一步践行“健康第一”教育理念，聚焦以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心五维育人路径，促进学生身心健康全面发展，现决定组织开展2026年“五育润心 沐光同行”心理健康系列活动暨淮安大学第一届“5·25”大学生心理健康月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
本次活动紧扣“五育润心 沐光同行”育人主题，牢固树立“健康第一”的教育理念，扎实落实“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”育人任务，持续探索构建课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的心理健康育人机制。依托多元化互动体验与浸润式教育活动，涵养学生积极心态，引导学生感恩生活、珍爱生命，不断增强心理调适能力与心理韧性，全方位助力学生身心健康发展与全面成长成才。
二、活动时间
2026年5月6日至5月31日
三、活动主题
五育润心 沐光同行
四、活动内容
（一）践行以德育心，组织一批向上向善的德育活动。充分利用校内外红色教育资源和爱国主义教育基地，组织学生深入感受新时代发展成就，增强社会责任感和家国情怀。持续开展“日行一善、日感一恩”等生命教育主题活动，引导学生尊重生命、感恩他人，培育积极心态与健全人格。鼓励学生走出校园，参与社区服务、乡村支教、环保公益等常态化志愿实践，在奉献中提升自我价值，形成“人人参与、处处可为”的德育实践氛围。
（二）践行以智慧心，组织一系列提升心理健康素养的智育活动。组织开展心理委员技能培训、心理主题班会、心理健康知识竞赛、心理科普讲座等，线上线下普及心理健康知识。结合读书节等活动，推广心理健康主题阅读，打造“心理读书周”“心理知识沙龙”等品牌项目，引入数字心理健康资源，提升学生心理素养和自我调节能力。
（三）践行以体强心，组织一系列有益身心的体育活动。组织开展“21天阳光晨跑”“每日锻炼一小时”活动倡议、趣味运动会、校园健步走、校外登山徒步等体育活动，鼓励学院成立体育兴趣小组，营造“人人参与、天天运动”的校园氛围，引导学生主动关注身体与心理的双重健康。
（四）践行以美润心，组织一系列彰显活力的美育活动。深入开展美育浸润行动，依托音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术形式，组织心理情景剧大赛、心灵绘画比赛、心理主题摄影展、心理Vlog创作分享会等活动。探索艺术治疗、表达性艺术团体辅导等专业形式，提供多元化的心理支持体验。
（五）践行以劳健心，组织一系列学生乐于参与的劳动实践。组织学生参与实习实训、职业体验、劳动技能竞赛等活动，增强学生劳动意识和社会适应能力。开展文明宿舍创建、自习室整理、校园绿化养护等日常劳动实践，促进学生养成劳动习惯，培养劳动品质。结合节气文化，组织植树护绿、插花扎染、非遗手工制作等特色劳动体验活动，提升学生动手能力和成就感。
五、活动要求
（一）高度重视，加强组织领导。各学院要将心理健康工作摆在更加突出的位置，紧扣“五育润心”主线，立足学院实际，科学制定切实可行的活动方案，在人员、场地、经费等方面提供充分保障。鼓励整合校内外资源，积极搭建大学生心理健康教育与综合素质提升实践平台，推动育人载体持续创新、育人实效稳步提升。
（二）广泛宣传，增强活动实效。各学院要紧扣“5·25”心理健康节、世界睡眠日、世界精神卫生日等重要节点，发动学生主动策划、广泛参与，打造具有学院特色的品牌活动。充分利用校园媒体、微信公众号、视频号、抖音等新媒体平台、主题班会、线下展览等多种形式，全方位、多角度开展宣传引导，营造关注心理健康、重视心灵成长的浓厚氛围。通过贴近学生、形式多样的宣传教育，切实增强活动吸引力与感染力，引导学生主动关注自身心理状态，提升心理调适能力，推动心理健康教育入脑入心、落地见效。
（三）及时总结，形成长效机制。各学院要深入梳理活动开展成效，积极宣传推广活动中涌现的优秀品牌、典型案例与特色做法，认真总结提炼可复制、可推广的经验举措，推动形成常态化、制度化工作模式。鼓励将心理健康教育融入日常教学、管理服务各环节，形成长效机制。
六、奖项及评奖要求
本次活动设优秀组织奖6个。优秀组织奖以二级学院为单位进行申报，由学生工作处组织评定。申报优秀组织奖的学院需指导思想明确，积极组织主题活动，工作扎实，学生参与广泛，活动效果显著。优秀组织奖申报截止时间为2026年6月6日（申报表见附件3）。
附件：
1.“五育润心 沐光同行”心理健康系列活动安排
2.“五育润心 沐光同行”心理健康系列活动部分活动方案
3.“五育润心 沐光同行”心理健康系列活动优秀组织奖申报表
学生工作处
2026年4月30日
